{"id":1542,"date":"2020-12-17T09:28:12","date_gmt":"2020-12-17T08:28:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/?p=1542"},"modified":"2022-12-14T09:40:02","modified_gmt":"2022-12-14T08:40:02","slug":"que-es-la-conciencia-fonologica-y-como-trabajarla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/que-es-la-conciencia-fonologica-y-como-trabajarla\/","title":{"rendered":"Qu\u00e9 es la conciencia fonol\u00f3gica y c\u00f3mo trabajarla"},"content":{"rendered":"\n<p>En este post, vamos a descubrir juntos <strong>qu\u00e9 es la conciencia fonol\u00f3gica y c\u00f3mo trabajarla<\/strong> en ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Si no hab\u00edas escuchado antes este t\u00e9rmino, la <strong>conciencia fonol\u00f3gica<\/strong> hace referencia a la habilidad de notar, analizar y modificar las distintas s\u00edlabas que conforman una palabra, sin tener en cuenta el significado de la misma.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Adquirir esta<strong> conciencia fonol\u00f3gica<\/strong>, es un requisito fundamental para aquellos ni\u00f1os o ni\u00f1as que est\u00e1n comenzando a leer, ya que estos deben aprender a decodificar letras, que a su vez se transforman en sonidos propios del lenguaje.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por esta raz\u00f3n, es imprescindible hacer un trabajo fonol\u00f3gico con pre-lectores, para activar la <strong>conciencia fonol\u00f3gica infantil<\/strong> en cada ni\u00f1o o ni\u00f1a.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es la conciencia fonol\u00f3gica?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actividades de conciencia fonol\u00f3gica para ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>En este apartado, te dejamos aquellas actividades de<strong> conciencia fonol\u00f3gica infantil <\/strong>\u201cideales\u201d para cada una de estas edades. Como ya sabes, se trata de una recomendaci\u00f3n, ya que cada ni\u00f1o tiene su propio ritmo y no debemos forzarlos si el nivel acorde a su edad no es el esperado.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actividades para 3 a\u00f1os <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Debe:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Escuchar atentamente y discriminar sonidos sin problemas.&nbsp;<\/li><li>Discriminar palabras en frases.&nbsp;<\/li><li>Si dos palabras riman.<\/li><li>Discriminar pseudopalabras.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actividades para 4 a\u00f1os<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Debe:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Reconocer s\u00edlabas iniciales y finales.&nbsp;<\/li><li>Manipular el sonido inicial de una palabra.&nbsp;<\/li><li>Ser capaz de separar sonidos en palabras de dos o tres fonemas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actividades para 5 a\u00f1os <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Debe:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Pronunciar todos los sonidos en palabras de dos, tres y cuatro fonemas.&nbsp;<\/li><li>Manipular sonidos iniciales y finales de tres o cuatro fonemas.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Uno de nuestros materiales estrella para trabajar esta <strong>conciencia fonol\u00f3gica<\/strong> es Cono- Fonos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/pedagogia-terapeutica\/30230354-cono-fonos-1-juego-con-los-sonidos.html\">Cono- Fonos 1: Juego con los sonidos<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/pedagogia-terapeutica\/30230355-cono-fonos-2-pregunto-a-las-letras.html\">Cono- Fonos 2: Pregunto a las letras<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/pedagogia-terapeutica\/30013802-cono-fonos-3-se-leer-y-escribir.html\">Cono- Fonos 3: \u00a1S\u00e9 leer y escribir!\u00a0<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Juegos de conciencia fonol\u00f3gica<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, te dejamos tres juegos que podr\u00e1s practicar en casa o en el aula, muy sencillos y que les ayudar\u00e1n a desarrollar y adquirir esa <strong>conciencia fonol\u00f3gica <\/strong>tan necesaria, para comenzar a leer.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>1- Juego para trabajar la rima <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><em>Nos vamos de Pesca. <\/em>Se trata de una actividad recomendada para ni\u00f1os de 3 a 4 a\u00f1os, y puedes realizarla tanto en casa como en el aula.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Llenaremos la habitaci\u00f3n con im\u00e1genes plastificadas de objetos o animales que tendr\u00e1n que pescar posteriormente. La idea, es pescar una imagen que rime con la que nosotros les hemos propuesto.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por ejemplo, una imagen que rime con lechuga, podr\u00eda ser tortuga.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Necesitar\u00e1s, ca\u00f1as de pescar con velcro al final e im\u00e1genes plastificadas con velcro.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>2-&nbsp; Juego <\/strong>para trabajar las s\u00edlabas<\/h4>\n\n\n\n<p><em>De la Caja al Saco<\/em>. Recomendada para ni\u00f1os de 4 a 5 a\u00f1os, cuyo objetivo es trabajar el an\u00e1lisis de s\u00edlabas mediante el conteo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Se trata de hacer tres sacos para colocar palabras con una, dos o tres s\u00edlabas y por otro lado una caja grande llena de pictogramas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ellos deber\u00e1n ir cogiendo estos pictogramas y colocando la palabra escogida al azar en el saco correspondiente (dependiendo del n\u00famero de s\u00edlabas que le haya tocado), en el saco uno, dos o tres.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>3- Juego para trabajar los fonemas<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>El juego del Rey o la Reina. Recomendado para realizar en el aula a partir de 5 a\u00f1os y con el objetivo de aprender el an\u00e1lisis fon\u00e9tico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Necesitaremos una corona de pl\u00e1stico para jugar. Se trata de colocar la corona a uno de los ni\u00f1os o ni\u00f1as. La m\u00fasica suena, y cuando se detenga, el rey o reina debe ordenar a los dem\u00e1s una acci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por ejemplo: todos tenemos que c-a-n-t-a-r, deber\u00e1 decir la acci\u00f3n fon\u00e9ticamente muy despacio y marcando cada uno de los fonemas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Esperamos que hayas aprendido <strong>qu\u00e9 es la conciencia fonol\u00f3gica y c\u00f3mo trabajarla<\/strong>, despu\u00e9s de este post. <\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, en nuestra web , tambi\u00e9n puedes encontrar materiales dise\u00f1ados para trabajar y mejorar con ni\u00f1os con discapacidad auditiva o sordos, perfectos para estimular una deficiencia auditiva. <\/p>\n\n\n\n<p>Si tienes cualquier duda, <a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/\">ponte en contacto<\/a> con nosotros o d\u00e9janos un comentario, estaremos encantados de poder ayudarte.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descubre qu\u00e9 es la conciencia fonol\u00f3gica, actividades fonol\u00f3gicas y 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