{"id":2029,"date":"2022-01-03T09:56:45","date_gmt":"2022-01-03T08:56:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/?p=2029"},"modified":"2023-01-18T09:44:08","modified_gmt":"2023-01-18T08:44:08","slug":"los-8-tipos-de-inteligencia-de-gardner-y-como-potenciarlos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/los-8-tipos-de-inteligencia-de-gardner-y-como-potenciarlos\/","title":{"rendered":"Los 8 tipos de inteligencia de Gardner y c\u00f3mo potenciarlas"},"content":{"rendered":"\n<p>Hoy te hablamos de la<strong> inteligencia de Gardner <\/strong>(psic\u00f3logo que la plante\u00f3), tambi\u00e9n conocida como teor\u00eda de las<strong> inteligencias m\u00faltiples<\/strong> es distinta a la visi\u00f3n tradicional. <\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Se centra en conocer las aptitudes acad\u00e9micas de cada alumno en diferentes aspectos del aprendizaje, tratando de fomentar lo que a cada uno se le d\u00e9 mejor o mejor dicho, fomentar su tipo de inteligencia. <\/p>\n\n\n\n<p>De esta manera, se deja de lado la inteligencia basada \u00fanicamente en lo ling\u00fc\u00edstico y lo matem\u00e1tico, abogando por la pluralidad.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Los tipos de inteligencia de Gardner y c\u00f3mo trabajarlos e identificarlos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Contamos con 8 tipos de inteligencia:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. <strong>Inteligencia ling\u00fc\u00edstica-verbal<\/strong>. <\/h3>\n\n\n\n<p>Se trata de la capacidad de <strong>utilizar correctamente las palabras, la fon\u00e9tica, el lenguaje en general<\/strong>. Los alumnos que desarrollan m\u00e1s esta clase de inteligencia, les encanta crear historias, leer, los trabalenguas y los idiomas se le dar\u00e1n genial.<\/p>\n\n\n\n<p>La mejor manera de trabajar esta inteligencia es la utilizaci\u00f3n de<strong><a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/es\/96-fomento-de-la-lectura\"> <\/a><a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/11-fomento-de-la-lectura\">libros para leer<\/a><\/strong>, hacerlos escribir historias o cuentos, los juegos de mesa que usen palabras y la ense\u00f1anza de idiomas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. <strong>Inteligencia l\u00f3gico-matem\u00e1tica<\/strong>. <\/h3>\n\n\n\n<p>Para identificar este tipo de inteligencia, debemos fijarnos en la <strong>capacidad de resoluci\u00f3n de problemas<\/strong> de nuestros alumnos. <\/p>\n\n\n\n<p>Facilidad en la realizaci\u00f3n de actividades como calcular, aplicar el m\u00e9todo cient\u00edfico o el razonamiento, son se\u00f1ales de un alumno con este tipo de inteligencia. Para trabajarla, podemos comenzar con ejercicios de clasificaci\u00f3n, la construcci\u00f3n con objetos y actividades de l\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n<p>Materiales como \u00ab<a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/content\/19-mis-problemas-favoritos\">Mis problemas favoritos<\/a>\u00ab, nos ayudan a trabajar la resoluci\u00f3n de problemas, en tres fases: planteamiento, operaci\u00f3n y soluci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. <strong>Inteligencia espacial<\/strong>. <\/h3>\n\n\n\n<p>Este tipo de inteligencia destaca por la<strong> capacidad de tener certeza visual y espacial<\/strong>. Alguien que tiene estas caracter\u00edsticas, ser\u00e1 alguien que pueda representar las ideas gr\u00e1ficamente, utilizar bien los colores, las formas y los espacios requeridos. <\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, ser\u00e1 una persona con una buena orientaci\u00f3n. Se trabaja de formas tan divertidas como dibujar, ver cine y trabajar con diversos materiales tanto visuales como de artes pl\u00e1sticas.<\/p>\n\n\n\n<p>El material \u00ab<a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/material-para-trabajar-conceptos-basicos\/30013794-tres-espacios-para-un-aprendizaje.html\">Tres espacios para un aprendizaje<\/a>\u00bb nos ayuda a trabajar este tipo de inteligencia. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. <strong>Inteligencia musical<\/strong>.<\/h3>\n\n\n\n<p> La <strong>capacidad de seguir ritmos, percibir sonidos, timbre y tono de los instrumentos<\/strong> suele ser se\u00f1al de este tipo de inteligencia. Ser\u00eda genial introducir m\u00fasica en las actividades que realizan para poco a poco incluso introducir alg\u00fan instrumento musical b\u00e1sico como puede ser un tambor y poco a poco mejorar sus estudios y habilidades con la m\u00fasica y sus instrumentos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">5. <strong>Inteligencia corporal cinest\u00e9sica<\/strong>. <\/h3>\n\n\n\n<p>Hablamos de los <strong>movimientos corporales<\/strong>. Pero, hay quienes destacan en ciertas cualidades cinest\u00e9sicas como pueden ser la fuerza, la rapidez, la flexibilidad, coordinaci\u00f3n, etc. <\/p>\n\n\n\n<p>Combina muy bien con la musical, ya que es bueno realizar actividades como bailar o hacer deporte con m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">6. <strong>Inteligencia naturalista<\/strong>. <\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo de la distinci\u00f3n, clasificaci\u00f3n, observaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de los elementos de la naturaleza<\/strong>. Muy importante para profesionales que experimenten y reflexionen con el medio ambiente como pueden ser veterinarios, meteor\u00f3logos o ge\u00f3logos.<\/p>\n\n\n\n<p>Las actividades al aire libre son perfectas para trabajar la inteligencia naturalista, dejemos que los ni\u00f1os y ni\u00f1as experimenten en la naturaleza y observen y aprendan de ella.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">7. <strong>Inteligencia intrapersonal<\/strong>. <\/h3>\n\n\n\n<p>Es una inteligencia distinta, no necesariamente tiene unas cualidades espec\u00edficas como el resto. Alguien que posea esta inteligencia tiene <strong>capacidad de auto inspecci\u00f3n, comprensi\u00f3n, se entiende a s\u00ed mismo y tiene amor propio<\/strong>. Algo realmente importante.<\/p>\n\n\n\n<p>Para ello, puede ser interesante fomentar la reflexi\u00f3n, dejarle pensar, que se explique y que tenga momentos de calma.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">8. <strong>Inteligencia interpersonal<\/strong>. <\/h3>\n\n\n\n<p>De la misma manera que la anterior, es una inteligencia m\u00e1s espec\u00edfica, pero puede ser muy interesante. Alguien que posea esta <strong>capacidad de percibir los malestares de los dem\u00e1s e incluso ayudar a solucionarlos<\/strong>. El compa\u00f1erismo es lo m\u00e1s importante para trabajar la inteligencia interpersonal, tambi\u00e9n tener una buena socializaci\u00f3n y el trabajo en equipo con reparto de tareas.<\/p>\n\n\n\n<p>Para alcanzar estas dos \u00faltimas inteligencias, nos ayudar\u00e1 la colecci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/es\/290-inteligencia-emocional\">\u00ab<\/a><a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/3-areas-de-trabajo\">Inteligencia emocional<\/a>\u00ab, en la que trabajamos y ayudamos a gestionar el amor, odio, ira, alegr\u00eda, enfado y muchas m\u00e1s emociones propias. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Las inteligencias m\u00faltiples y su aplicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n especial<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Es importante entender que seg\u00fan la <strong>teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples<\/strong>, cada persona tiene su propio perfil de inteligencias. Como hemos visto anteriormente, la teor\u00eda establece que cada persona tiene diferentes tipos de inteligencia.<\/p>\n\n\n\n<p>En el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n especial es primordial conocer las caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as y estimular como rasgos positivos las diferencias, consiguiendo una serie de respuestas educativas para cada uno.<\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples<\/strong> apuesta por no enfocarse en lo que un alumno con necesidades de educaci\u00f3n especial no puede hacer, sino en ver y potenciar las habilidades que poseen y conectar su inter\u00e9s de lo que mejor se le da hacer con lo que m\u00e1s le cuesta, ayud\u00e1ndoles a conseguir un ambiente de logros y \u00e9xitos. <\/p>\n\n\n\n<p>De este modo, trabajando en las \u00e1reas m\u00e1s destacables, podemos ayudar a los alumnos con necesidades especiales a adquirir nuevas habilidades y trabajar la motivaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>En el entorno educativo contamos con las adaptaciones necesarias, tanto en materiales, conceptos y todo lo que tenga que ver con la educaci\u00f3n. Estas <a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/21-adaptaciones-curriculares\">adaptaciones curriculares<\/a> ayudar\u00e1n a trabajar todos los tipos de inteligencia de manera coordinada, con unos objetivos y competencias claras que poco a poco desarrollaran al alumno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descubre los 8 tipos de inteligencia de Gardner, c\u00f3mo potenciarlas en ni\u00f1os desde edades tempranas y su aplicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n especial. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2055,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[28,982,983],"class_list":["post-2029","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-consejos-sobre-inteligencia-emocional","tag-inteligencia-emocional","tag-inteligencias-multiples","tag-teoria-de-la-inteligencia-de-gardner"],"yoast_head":"<!-- This site is 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