{"id":3031,"date":"2025-08-21T13:04:30","date_gmt":"2025-08-21T11:04:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/?p=3031"},"modified":"2025-08-21T13:04:32","modified_gmt":"2025-08-21T11:04:32","slug":"fasi-del-disegno-infantile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/it\/fasi-del-disegno-infantile\/","title":{"rendered":"Fasi del disegno infantile"},"content":{"rendered":"\n<p>Nel post di oggi ti parliamo delle&nbsp;<strong>diverse fasi del disegno infantile<\/strong>. Come sai, disegnare \u00e8 un\u2019attivit\u00e0 dinamica che coinvolge la coordinazione tra la motricit\u00e0 (il movimento della mano) e la percezione (la vista), filtrate dal cervello insieme alle emozioni e alle idee che si producono. Questo significa che il disegno di un bambino pu\u00f2 servire come riflesso di ci\u00f2 che accade nel suo sviluppo neurologico, nella sua vista e nella sua abilit\u00e0 manuale.<\/p>\n\n\n\n<p>Le caratteristiche del disegno riflettono aspetti della fase di neuro-sviluppo in cui si trova il bambino; perci\u00f2, attraverso il disegno infantile possiamo osservare in quale stadio (sensorio-motorio, del linguaggio, dell\u2019identit\u00e0 personale) si trovi il piccolo disegnatore.<\/p>\n\n\n\n<p>Cos\u00ec, possiamo distinguere&nbsp;<strong>5 fasi<\/strong>, che hanno luogo approssimativamente dai 18 mesi fino ai 14 anni.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fasi del disegno infantile per et\u00e0<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fase dello scarabocchio (18 mesi \u2013 4 anni)<\/h3>\n\n\n\n<p>Sono i primi tratti che un bambino lascia sul foglio. All\u2019inizio sono semplici movimenti del braccio che creano segni in direzioni casuali. A questa sottofase si d\u00e0 il nome di&nbsp;<em>scarabocchio senza controllo<\/em>. Non si tratta ancora di un vero disegno, ma di un modo per sperimentare sensazioni e abilit\u00e0 motorie attraverso l\u2019uso della matita sul foglio.<\/p>\n\n\n\n<p>Dallo scarabocchio disordinato si passa allo&nbsp;<em>scarabocchio controllato<\/em>, con maggiore coordinazione occhio-mano. Il bambino diventa pi\u00f9 consapevole delle tracce che lascia sul foglio e inizia a utilizzare diversi colori.<\/p>\n\n\n\n<p>Infine, arriva lo&nbsp;<em>scarabocchio con nome<\/em>. Il bambino \u00e8 capace di disegnare con intenzione e dare un nome ai suoi disegni, che smettono cos\u00ec di essere semplici movimenti meccanici per trasformarsi in espressioni immaginative.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udc49 Pacchetti consigliati per questa fase:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pack concetti di base infanzia 1 + Imparo e coloro in regalo<\/li>\n\n\n\n<li>Pack concetti di base infanzia 2 + Imparo e coloro in regalo<\/li>\n\n\n\n<li>Pack concetti di base infanzia 3 + Imparo e coloro in regalo<\/li>\n\n\n\n<li>I miei primi tratti<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fase pre-schematica (4 \u2013 7 anni)<\/h3>\n\n\n\n<p>In questa fase compaiono i primi tentativi di rappresentazione: ogni tratto ha un significato. I bambini iniziano a disegnare persone, case, alberi, fiori e animali domestici, usando molto il cerchio e la linea.<\/p>\n\n\n\n<p>Sperimentano con tutti i colori, privilegiando poi quelli che lasciano segni pi\u00f9 forti e vivaci, indipendentemente dal fatto che corrispondano o meno alla realt\u00e0 dell\u2019oggetto rappresentato.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udc49 Pacchetti consigliati per questa fase:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pack concetti di base infanzia 4 + Imparo e coloro in regalo<\/li>\n\n\n\n<li>Pack concetti di base infanzia 5 + Imparo e coloro in regalo<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fase schematica (7 \u2013 9 anni)<\/h3>\n\n\n\n<p>Intorno ai 7 anni il repertorio di figure si amplia (rombi e altre forme geometriche) e la maggior parte dei bambini rappresenta gi\u00e0 la figura umana con molti dettagli e in varie posizioni. Il disegno mostra un maggiore realismo: una rappresentazione mentale pi\u00f9 vicina a ci\u00f2 che li circonda.<\/p>\n\n\n\n<p>Cominciano a usare pi\u00f9 prospettive e punti di vista, gli oggetti presentano dettagli differenziati e le figure non si sovrappongono pi\u00f9, anche se le proporzioni non sono ancora corrette.<\/p>\n\n\n\n<p>Un aspetto caratteristico di questa fase \u00e8 la&nbsp;<strong>trasparenza<\/strong>: disegnano ci\u00f2 che \u00e8 nascosto (una persona dentro un\u2019auto, la frutta dentro una borsa della spesa).<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fase del realismo (9 \u2013 12 anni)<\/h3>\n\n\n\n<p>In questa fase i bambini iniziano a disegnare con una prospettiva pi\u00f9 adulta, considerando ci\u00f2 che vedono e imitando la realt\u00e0. Questo si chiama&nbsp;<em>realismo visivo<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Molti bambini che non hanno particolari doti artistiche si rendono conto di non riuscire a rappresentare ci\u00f2 che vedono con sufficiente fedelt\u00e0 e perdono interesse nel disegno, orientandosi verso altre abilit\u00e0. Tuttavia, quelli che mantengono interesse diventano, intorno agli 11 anni, estremamente creativi.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p>Speriamo che tutte queste informazioni ti siano state utili. Se hai dubbi, lasciaci un commento o contattaci: saremo felici di aiutarti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nel post di oggi ti parliamo delle&nbsp;diverse fasi del disegno infantile. Come sai, disegnare \u00e8 un\u2019attivit\u00e0 dinamica che coinvolge la coordinazione tra la motricit\u00e0 (il movimento della mano) e la percezione (la vista), filtrate dal cervello insieme alle emozioni e alle idee che si producono. 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