\u00c0 l’\u00e9tape de l’\u00e9cole maternelle, le cerveau des enfants est comme une \u00e9ponge pr\u00eate \u00e0 absorber de nouveaux concepts, de nouvelles id\u00e9es et, surtout, \u00e0 apprendre \u00e0 apprendre. C’est ici qu’entrent en jeu les outils qui transforment la p\u00e9dagogie moderne: les routines de pens\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
Si vous voulez savoir ce que sont les routines de pens\u00e9e et comment les mettre en \u0153uvre avec succ\u00e8s chez les jeunes enfants (3 \u00e0 6 ans), vous \u00eates au bon endroit. Chez les \u00c9ditions GEU, nous sommes convaincus que le cadeau le plus pr\u00e9cieux que nous puissions offrir \u00e0 nos petits lecteurs est la capacit\u00e9 d’apprendre \u00e0 penser par eux-m\u00eames.<\/p>\n\n\n\n
Que sont les routines de pens\u00e9e?<\/p>\n\n\n\n
Les routines de pens\u00e9e sont des structures ou des techniques simples de raisonnement. Nous devons les enseigner aux enfants pour simplifier leur cheminement intellectuel lorsqu’ils explorent des id\u00e9es, traitent des informations et approfondissent leurs apprentissages.<\/p>\n\n\n\n
Elles ne doivent pas \u00eatre de simples exercices isol\u00e9s; ce sont des \u00aboutils mentaux\u00bb qui deviennent automatiques gr\u00e2ce \u00e0 la pratique et se transforment en habitude. En maternelle, l’objectif n’est pas que l’enfant m\u00e9morise des donn\u00e9es, mais qu’il apprenne \u00e0 observer avec attention et \u00e0 exprimer sa curiosit\u00e9 ; en somme, qu’il apprenne \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir.<\/p>\n\n\n\n
L’importance des routines de pens\u00e9e en maternelle<\/p>\n\n\n\n
Lorsque l’on met en place des routines de pens\u00e9e en cycle 1, les enfants cessent d’\u00eatre des r\u00e9cepteurs passifs pour devenir les acteurs de leur propre apprentissage. Les b\u00e9n\u00e9fices sont concrets:<\/p>\n\n\n\n
1. D\u00e9veloppement du langage: Elles aident \u00e0 structurer le discours oral.<\/p>\n\n\n\n
2. Favorisation de l’autonomie: L’enfant sent que ses id\u00e9es ont de la valeur.<\/p>\n\n\n\n
3. Stimulation de la curiosit\u00e9: Elles enseignent que poser des questions est aussi important que d’y r\u00e9pondre.<\/p>\n\n\n\n
#La star des classes: la routine \u00abJe vois, je pense, je me demande\u00bb<\/p>\n\n\n\n
La strat\u00e9gie la plus efficace pour enseigner le raisonnement aux jeunes enfants est la routine \u00abJe vois, je pense, je me demande\u00bb. Sa force r\u00e9side dans sa simplicit\u00e9. Comment l’appliquer?<\/p>\n\n\n\n
1. Je vois: On demande \u00e0 l’enfant d’observer un objet, une illustration d’album ou un ph\u00e9nom\u00e8ne naturel, et de d\u00e9crire uniquement ce que ses yeux voient (couleurs, formes, personnages).<\/p>\n\n\n\n
2. Je pense: On l’invite \u00e0 l’interpr\u00e9tation. \u00abD’apr\u00e8s toi, que se passe-t-il? Pourquoi penses-tu que ce personnage est triste?\u00bb. C’est ici que s’\u00e9tablit la connexion logique.<\/p>\n\n\n\n
3. Je me demande: C’est le moment de l’investigation. \u00abQu’aimerais-tu savoir d’autre? O\u00f9 penses-tu que va le soleil quand il se couche?\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Cette routine est id\u00e9ale lors du regroupement du matin ou avant de commencer la lecture d’un nouveau livre.<\/p>\n\n\n\n
Autres exemples de routines de pens\u00e9e pour le quotidien (3 \u00e0 6 ans)<\/p>\n\n\n\n
1. La Pieuvre des Id\u00e9es (Comparer et Contraster)<\/p>\n\n\n\n
Parfaite pour analyser deux personnages d’un conte ou d’une histoire. Nous utilisons des organisateurs graphiques (deux cercles qui se croisent): sur les c\u00f4t\u00e9s, nous pla\u00e7ons les diff\u00e9rences et au centre, les points communs.<\/p>\n\n\n\n
2. Avant je pensais… Maintenant je pense<\/p>\n\n\n\n
Cette routine aide les enfants \u00e0 prendre conscience de leur propre progression (m\u00e9tacognition pr\u00e9coce). Apr\u00e8s avoir termin\u00e9 un projet sur les animaux, par exemple, on peut demander: \u00abQue pensais-tu que les \u00e9l\u00e9phants mangeaient avant? Que sais-tu maintenant?\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
3. Mot, Id\u00e9e, Phrase<\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s la lecture d’une histoire, on demande aux enfants de choisir un mot qu’ils ont aim\u00e9, une id\u00e9e importante du r\u00e9cit et une phrase qui r\u00e9sume ce qu’ils ont ressenti.<\/p>\n\n\n\n
Conseils pour les enseignants et les familles: comment r\u00e9ussir l’int\u00e9gration?<\/p>\n\n\n\n
Si vous voulez que ces routines s’ancrent durablement chez les plus petits, gardez en t\u00eate ces trois cl\u00e9s:<\/p>\n\n\n\n
Rendre la pens\u00e9e visible: Utilisez des affichages, des dessins et des sch\u00e9mas \u00e0 la maison ou en classe. La pens\u00e9e doit \u00eatre visible pour que l’enfant puisse la \u00abtoucher\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Soyez un mod\u00e8le (Modeling): En tant qu’adulte, verbalisez vos propres raisonnements. \u00abJe vois que le ciel est gris, je pense qu’il va pleuvoir et je me demande si nous devrions prendre un parapluie\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La r\u00e9gularit\u00e9: Le mot \u00abroutine\u00bb est la cl\u00e9. Il ne sert \u00e0 rien de le faire une fois par mois; l’id\u00e9al est de l’int\u00e9grer dans la dynamique quotidienne.<\/p>\n\n\n\n
Conclusion<\/p>\n\n\n\n
Cr\u00e9er une culture de la pens\u00e9e d\u00e8s la maternelle, c’est construire des bases solides pour les futurs citoyens critiques et cr\u00e9atifs de demain. Toutes les ressources des \u00c9ditions GEU sont con\u00e7ues pour stimuler l’esprit des plus petits.<\/p>\n\n\n\n
Ce guide vous a-t-il \u00e9t\u00e9 utile? N’oubliez pas de consulter notre catalogue de mat\u00e9riels pour l’\u00c9ducation Enfantine, o\u00f9 la stimulation cognitive est notre priorit\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00c0 l’\u00e9tape de l’\u00e9cole maternelle, le cerveau des enfants est comme une \u00e9ponge pr\u00eate \u00e0 absorber de nouveaux concepts, de nouvelles id\u00e9es et, surtout, \u00e0 apprendre \u00e0 apprendre. C’est ici qu’entrent en jeu les outils qui transforment la p\u00e9dagogie moderne: les routines de pens\u00e9e. Si vous voulez savoir ce que sont les routines de pens\u00e9e […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3223,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1068],"tags":[],"class_list":["post-3228","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualite"],"yoast_head":"\n