{"id":659,"date":"2017-10-24T08:00:30","date_gmt":"2017-10-24T06:00:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/?p=659"},"modified":"2017-10-23T11:15:11","modified_gmt":"2017-10-23T09:15:11","slug":"orientaciones-para-padres-y-madres-para-estimular-el-lenguaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/orientaciones-para-padres-y-madres-para-estimular-el-lenguaje\/","title":{"rendered":"Orientaciones para padres y madres para estimular el lenguaje"},"content":{"rendered":"<p>Desde el nacimiento, el beb\u00e9 realiza una serie de conductas preling\u00fc\u00edsticas (llanto, gritos, muecas, vocalizaciones, balbuceos\u2026) que constituyen la base para el desarrollo del lenguaje; a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n con sus principales figuras de apego (sus padres) el ni\u00f1o ir\u00e1 desarrollando estas conductas comunicativas que facilitar\u00e1n la aparici\u00f3n del lenguaje oral. <!--more-->Por este motivo podemos considerar que <strong>los padres son los protagonistas esenciales en el desarrollo del lenguaje oral de sus hijos<\/strong>. Para ayudaros en esta tarea os dejamos una serie de <strong>recomendaciones para estimular el lenguaje<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Empieza la estimulaci\u00f3n desde el momento del nacimiento: aprovecha cualquier situaci\u00f3n (el momento del ba\u00f1o, de la alimentaci\u00f3n), h\u00e1blale en un tono suave, afectuoso, c\u00e1ntale. M\u00edrale a la cara mientras lo haces, as\u00ed se establece el contacto ocular y adem\u00e1s el beb\u00e9 puede ver los movimientos de la boca mientras le hablas, movimientos que luego imitar\u00e1.<\/li>\n<li>Responde a sus vocalizaciones y balbuceos, im\u00edtalos, de esta manera iniciar\u00e1s una \u201cconversaci\u00f3n\u201d con \u00e9l que le animar\u00e1 a seguir realizando estas conductas comunicativas.<\/li>\n<li>Ten en cuenta que la comprensi\u00f3n del lenguaje se desarrolla antes que la expresi\u00f3n. L\u00e9ele cuentos, mu\u00e9strale libros de im\u00e1genes mientras las vas nombrando, p\u00eddele que las se\u00f1ale, incluso aunque a\u00fan no haya aparecido el lenguaje Ens\u00e9\u00f1ale a seguir \u00f3rdenes sencillas como \u201cven\u201d, \u201cdame\u201d, \u201ctoma\u201d, \u201cmira\u201d&#8230;<\/li>\n<li>Aprovecha cualquier situaci\u00f3n:\n<ul>\n<li>En el trayecto de casa al colegio y al rev\u00e9s; ya sea en coche o caminando, en el momento del ba\u00f1o&#8230; Podemos nombrar lo que vemos y explicar c\u00f3mo es. Decir cosas que hay en la cocina, en el ba\u00f1o, las partes del cuerpo\u2026<\/li>\n<li>El lenguaje se desarrolla a trav\u00e9s del juego y de la interacci\u00f3n con los dem\u00e1s. Juega con tu hijo a domin\u00f3s, construcciones, puzles, narrando lo que vais haciendo.<\/li>\n<li>Ay\u00fadale a recordar lo que hab\u00e9is hecho durante el d\u00eda o d\u00edas anteriores.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Por otra parte, es conveniente:<\/p>\n<ul>\n<li>Utilizar vocabulario adecuado a la edad de los ni\u00f1os evitando diminutivos y un lenguaje infantil, no imites su lenguaje incorrecto por muy gracioso que resulte. Llama a las cosas por su nombre.<\/li>\n<li>Corregir de modo indirecto haciendo que oiga varias veces la palabra que articula de forma incorrecta, ofreci\u00e9ndole un modelo adecuado.<\/li>\n<li>Mantener di\u00e1logos formulando preguntas abiertas, que no admitan como respuestas \u201csi\u201d o \u201cno\u201d.\u00bfQu\u00e9 has hecho hoy en el colegio?.<\/li>\n<li>No interrumpirle cuando cuenta algo ni anticipar su respuesta.<\/li>\n<li>Acostumbrar a los ni\u00f1os a que escuchen cuando se les hable y miren a los ojos.<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><p>NO se considera que haya problemas cuando hay errores articulatorios, a no ser que exista alguna alteraci\u00f3n org\u00e1nica. Si sucede, no le demos a entender que habla mal.<\/p><\/blockquote>\n<p>Consuelo Palaz\u00f3n N\u00fa\u00f1ez y\u00a0Francisca Capel Torres son coautoras de\u00a0<a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/libro-PROLEXYCO-MATERIAL-DE-AULA-0030013845\">PROL\u00c9XyCO<\/a>, el <strong>programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/libro-PROLEXYCO-MATERIAL-DE-AULA-0030013845\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-665 size-full\" src=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/prolexyco.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"284\" srcset=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/prolexyco.jpg 500w, https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/prolexyco-300x170.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" 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