{"id":676,"date":"2017-10-31T08:00:22","date_gmt":"2017-10-31T07:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/?p=676"},"modified":"2017-10-27T12:22:24","modified_gmt":"2017-10-27T10:22:24","slug":"ejercicio-trabajo-motor-princesa-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/ejercicio-trabajo-motor-princesa-tea\/","title":{"rendered":"Ejercicio y trabajo motor con mi princesa con TEA"},"content":{"rendered":"<p>Mi princesa empez\u00f3 a andar muy tarde. A nuestro pediatra no le preocupaba ning\u00fan otro hecho en s\u00ed, pero al ver que la ni\u00f1a ten\u00eda casi 18 meses y no andaba, nos sugiri\u00f3 ir al neuropediatra. As\u00ed empez\u00f3 la aventura <a href=\"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/mi-hija-tiene-tea-el-diagnostico\/\">en b\u00fasqueda del diagn\u00f3stico<\/a>.<!--more--><\/p>\n<p>Sin embargo, nuestra ni\u00f1a empez\u00f3 a andar sola, justamente con 18 meses. En ese momento percibimos que en todo lo que ella quer\u00eda hacer, <strong>se sent\u00eda insegura<\/strong>. No ten\u00eda la actitud t\u00edpica de los ni\u00f1os que se atreven a hacer lo que sea sin pensar. Ante cada paso que quer\u00eda dar analizaba mucho cualquier condici\u00f3n u objetivo. Hay ni\u00f1os con autismo que no perciben los peligros que hay a su alrededor. Nuestra princesa al rev\u00e9s, <strong>todo lo consideraba un peligro<\/strong>, <strong>lo que evidentemente retrasaba su desarrollo motor y cognitivo<\/strong>. No quer\u00eda probar nada nuevo, no quer\u00eda caminar por caminos nuevos, cualquier nueva actividad significaba un rechazo por su parte.<\/p>\n<h3>Motricidad gruesa y ejercicio<\/h3>\n<p>Las actividades que nos ayudaron a desarrollar la motricidad gruesa fueron sobre todo<strong> los paseos por la playa, los ba\u00f1os en el mar y en la piscina y bailar con v\u00eddeos de fondo<\/strong>\u00a0repitiendo movimientos. La nataci\u00f3n fue una de las actividades que m\u00e1s le gustaba a nuestra ni\u00f1a. Le compramos un flotador que se pon\u00eda en la espalda y as\u00ed poco a poco aprendi\u00f3 a nadar. Al no querer obedecer \u00f3rdenes, era dif\u00edcil ense\u00f1arle movimientos, pero ella sola se daba cuenta de qu\u00e9 era lo que ten\u00eda que hacer para moverse en el agua.<\/p>\n<p>En casa tenemos una <strong>cama el\u00e1stica para saltar<\/strong>. Con dos a\u00f1os y medio, nuestra ni\u00f1a no sab\u00eda saltar. Salt\u00e1bamos con ella, para provocar que ella imitara nuestros movimientos. Primero salt\u00e1bamos con las dos piernas, luego con una. En cuanto aprendi\u00f3 a saltar, fue una de sus actividades preferidas durante muchos meses: le relajaba y le quitaba la ansiedad.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n compramos <strong>pelotas grandes sobre las que se sub\u00eda y saltaba<\/strong>, <strong>raquetas para jugar al b\u00e1dminton<\/strong>, <strong>anillas para lanzar<\/strong> e hicimos un <strong>columpio<\/strong>. En el colegio asiste a las clases de psicomotricidad y la llev\u00e1bamos al polideportivo a realizar algunas actividades adicionales. Ahora estamos intentando a ense\u00f1arle a <strong>montar en bicicleta<\/strong> y <strong>pat\u00edn<\/strong>. Sin embargo, <strong>no tuvimos grandes problemas en la motricidad gruesa<\/strong>. Cuando aparecen, hay que buscar ayuda de los especialistas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mi princesa empez\u00f3 a andar muy tarde. 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