{"id":712,"date":"2017-12-05T07:00:51","date_gmt":"2017-12-05T06:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/?p=712"},"modified":"2018-01-09T09:44:19","modified_gmt":"2018-01-09T08:44:19","slug":"queridos-reyes-magos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editorialgeu.com\/blog\/queridos-reyes-magos\/","title":{"rendered":"\u00abQueridos Reyes Magos\u00bb"},"content":{"rendered":"

Dec\u00eda una estrofa de un villancico que yo sol\u00eda cantar en el colegio:<\/p>\n

\u201cQueridos Reyes Magos soy un chico espa\u00f1ol<\/p>\n

que os escribe desde el patio del colegio.<\/p>\n

Este a\u00f1o os quiero pedir un ordenador personal,<\/p>\n

a ser posible como el de pap\u00e1.<\/p>\n

Tambi\u00e9n os quiero pedir un v\u00eddeo juego en color.<\/p>\n

No os olvid\u00e9is de nada.<\/p>\n

Lo quiero todo.<\/p>\n

Lo quiero todo para poder ser feliz\u201d<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Lo quiero todo para poder ser feliz<\/em>. Una frase verdaderamente escalofriante, \u00bfverdad? Lo quiero TODO para poder FELIZ\u2026 \u201c\u00a1Qu\u00e9 barbaridad!\u201d, seguro que est\u00e1is pensando muchos de vosotros. \u201c\u00a1Los ni\u00f1os de hoy en d\u00eda no se conforman con nada! Deber\u00edas ver la carta que ha escrito mi hijo a los Reyes Magos. \u00a1Ha pedido todos los juguetes de la tienda!\u201d. \u201cPues tendr\u00e1 que contentarse con dos o tres nada m\u00e1s\u2026 \u00a1hay que aprender a valorar las cosas! No puede tenerse todo en la vida\u201d.<\/p>\n

Probablemente muchos lectores se han sentido m\u00e1s o menos identificados con estas l\u00edneas y est\u00e1n viviendo en sus casas situaciones similares. No puede tenerse todo en la vida\u2026 Lo quieren todo, nunca tienen suficiente\u2026<\/em> Qu\u00e9 ni\u00f1os estos, \u00bfeh? Insaciables, \u00e1vidos de bienes materiales, buscando la felicidad y la gratificaci\u00f3n en objetos que se adquieren con dinero, queriendo m\u00e1s, m\u00e1s y m\u00e1s y sin tener nunca bastante, recibiendo un nuevo regalo y olvid\u00e1ndolo al momento para querer inmediatamente otro m\u00e1s nuevo, m\u00e1s moderno, m\u00e1s caro, sintiendo que lo que tiene el otro es siempre mejor y m\u00e1s valioso que lo suyo, sufriendo y frustr\u00e1ndose inmediatamente despu\u00e9s de conseguir algo que llevaban largo tiempo anhelando\u2026<\/p>\n

\u00a1Oh! \u00a1Perd\u00f3n! Pero\u2026 \u00bfest\u00e1bamos hablando de los ni\u00f1os o de los adultos? Llegadas estas fechas, los ni\u00f1os piden mil y un juguetes, pero\u2026 \u00bfc\u00f3mo nos comportamos los adultos durante todo el a\u00f1o? \u00bfAcaso nuestro modo de hacerlo es bastante similar al de los m\u00e1s peque\u00f1os de la casa? Los ni\u00f1os piden juguetes para propiciar momentos de felicidad, pero\u2026 \u00bfno hacemos los adultos algo semejante? Cuando nace un beb\u00e9 y la familia dice \u201cnecesitamos un coche m\u00e1s grande\u201d, \u00bfacaso no estamos usando la excusa del reci\u00e9n nacido para gratificarnos con un bien material? Cuando decimos \u201cnecesito un jersey rojo\u201d, \u00bfrealmente lo necesitamos? \u00bfVamos desnudos por la calle, sin nada que ponernos en el cuerpo? \u00bfO probablemente abramos el armario y nos encontremos con varios chalecos azules, verdes y negros que tienen la misma funcionalidad que el colorado?<\/p>\n

Los ni\u00f1os son tan solo el reflejo de la sociedad que mantenemos los adultos. A pesar de tener su estructura base de personalidad, nuestros hijos aprenden continuamente de los modelos que son sus mayores. Los adultos hemos creado una sociedad de falsas necesidades en la que vendemos que, cuantos m\u00e1s bienes materiales poseamos, m\u00e1s pr\u00f3ximos estaremos de encontrar la felicidad. No hay m\u00e1s que prestar atenci\u00f3n unos segundos a la publicidad. Buscamos suplir con elementos externos el vac\u00edo que sentimos a menudo en nuestro interior y nos frustramos cuando no lo logramos. Nuestra cultura no nos ense\u00f1a que lo que verdaderamente necesitamos para ser felices es algo tan sencillo como conocernos a nosotros mismos, mantener este contacto tan personal en todo momento, gozar de la paz y la serenidad que proporcionan esa conciencia, y, desde ah\u00ed, abrirnos con honestidad al otro, al resto de seres que nos rodean, a la naturaleza, al mundo…. Qu\u00e9 poco (\u00a1y qu\u00e9 barato!), \u00bfverdad? \u00a1Y cu\u00e1nto\u2026!\"\"<\/p>\n

Desde muy peque\u00f1os nos incluimos en un sistema educativo preocupado por estimular el cerebro. Fij\u00e9monos en las asignaturas y en la manera de impartirlas. \u00bfSe invita al ni\u00f1o a descubrir por s\u00ed mismo los conceptos o se lo sienta en una silla a escuchar lo que el profesorado tiene que contarle? \u00bfSe estimula la creatividad y la reflexi\u00f3n o se hace especial hincapi\u00e9 en la memorizaci\u00f3n y en el escaso cuestionamiento? \u00bfSe imparten el mismo n\u00famero de horas lectivas dedicadas a trabajar la expresi\u00f3n del mundo emocional a trav\u00e9s del arte \u2013 poes\u00eda, pintura, danza\u2026 – o se dedican m\u00e1s esfuerzos y un n\u00famero bastante mayor de manuales a las matem\u00e1ticas o al conocimiento del medio? Todos sabemos la respuesta. No vamos a detenernos en si el modelo de sistema educativo existente es mejor o peor, no estamos juzg\u00e1ndolo. Eso no nos interesa. Simplemente decimos que una determinada educaci\u00f3n dar\u00e1 como resultado un determinado modelo de persona (que, no nos olvidemos, pasar\u00e1 a formar parte de la sociedad<\/em>, ese concepto abstracto al que recurrimos con frecuencia para culpar<\/em> de tantas cosas\u2026).<\/p>\n

Qu\u00e9 tiene esto que ver con los Reyes Magos, se estar\u00e1n preguntando algunos. El cerebro tiene que ver con las cosas materiales, con los avances tecnol\u00f3gicos, con la econom\u00eda. Entiende de productividad y de insatisfacci\u00f3n. En cambio, el coraz\u00f3n, tiene que ver con las emociones, con la creaci\u00f3n, con la intuici\u00f3n. Entiende de creatividad y de disfrute.<\/p>\n

Crecemos desarrollando el centro intelectual por encima de los dem\u00e1s \u2013 el emocional o el instintivo \u2013 y esto provoca un desequilibrio en la persona. Desde que empezamos a hablar, aprendemos que lo importante es tener m\u00e1s. De lo que sea, pero m\u00e1s. M\u00e1s contactos (hay personas orgullos\u00edsimas de la cantidad de amigos<\/em> que tienen en las redes sociales. \u00a1C\u00f3mo se ha deteriorado el sentido de la amistad<\/em> en nuestros d\u00edas!), m\u00e1s dinero, m\u00e1s \u00e9xito\u2026 Acumular. La calidad no importa, lo que importa es la cantidad.<\/p>\n

Nuestro ego es insaciable y se construye buscando el placer a trav\u00e9s de objetos tangibles y nos autoenga\u00f1amos creyendo que cuando consigamos un coche m\u00e1s r\u00e1pido \u2013 o el Star Wars Dron Halc\u00f3n Milenario; una casa con m\u00e1s vistas \u2013 o el intercomunicador de Lady Bug; una cena en el restaurante de este o de aquel cocinero que aparece por la televisi\u00f3n \u2013 o el pat\u00edn el\u00e9ctrico Scooter H1 que tiene mi amigo\u2026 vamos a estar un poquito m\u00e1s cerca de la felicidad.<\/p>\n

\u00a1Vaya! \u00a1Qu\u00e9 sorpresa! Una vez m\u00e1s, los ni\u00f1os y los adultos no somos tan diferentes. Insistimos en que ellos son nuestros peque\u00f1os maestros y si estamos dispuestos a escucharlos, nos devuelven una informaci\u00f3n valios\u00edsima sobre nosotros mismos y sobre c\u00f3mo funcionamos en nuestro d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

Llegados a este punto, hasta podr\u00eda resultar algo deshonesto esperar que nuestros hijos se conformen con menos juguetes que con la tienda entera. \u00a1Los adultos – sus referentes, sus educadores – nos movemos por la vida de la misma forma!<\/p>\n

Como hemos comentado en otras ocasiones: no puedo dar lo que no tengo. No puedo ense\u00f1ar a mi hijo el valor de las cosas inmateriales sobre las materiales cuando yo mismo le doy el m\u00f3vil (de \u00faltima generaci\u00f3n, por supuesto, no puedo ser menos que el resto de mis compa\u00f1eros de oficina, esos que, encima, ganan menos que yo\u2026) para que se entretenga en lugar de tratar de incluirlo en la conversaci\u00f3n mientras cenamos en un restaurante. No puedo ense\u00f1arle la grandeza de prestar atenci\u00f3n a la intuici\u00f3n, a lo que te dice tu coraz\u00f3n, cuando el \u00fanico faro en mi vida es mi cabeza y mi sistema de creencias repleto de pensamientos antiguos y autom\u00e1ticos.<\/p>\n

No solemos permitir que nuestra mente descanse (prometemos una entrada para aprender algunos sencillos ejercicios sobre c\u00f3mo darle reposo) y, por consiguiente, ella tampoco nos deja descansar a nosotros y nos lleva de un lado a otro corriendo en pos de nuevas adquisiciones y alej\u00e1ndonos de aquellas otras gratificaciones que son mucho m\u00e1s verdaderas y m\u00e1s profundas. Es imposible \u00a0– y, \u00bfpor qu\u00e9 no decirlo?, un poco incongruente -, tratar que nuestros hijos aprendan que no necesitan pr\u00e1cticamente nada para ser felices, si nosotros mismos no somos capaces de hacerlo y vivimos frustrados, ansiosos y con miedo a no tener nunca suficiente. No podemos pretender que ellos aprendan el desapego si nosotros vivimos fuertemente apegados tanto a bienes materiales como a personas.<\/p>\n

Ejercicio pr\u00e1ctico<\/h3>\n

Para finalizar, vamos a proponer un ejercicio que puedes llevar a cabo con tu hijo y que tan solo necesita un sencillo objeto que se compra con muy poco dinero (as\u00ed enfrentamos el miedo de salirnos demasiado bruscamente<\/em> del sistema econ\u00f3mico en el que sobrevivimos): plastilinas de colores. En una primera parte, ambos llevar\u00e9is a cabo una peque\u00f1a pr\u00e1ctica de mindfulness<\/em> que os ayudar\u00e1 a relajaros y a tomar conciencia del momento presente. A continuaci\u00f3n, disfrutar\u00e9is de la creatividad modelando.<\/p>\n

Pasos a seguir:<\/p>\n

    \n
  • Pasead juntos hasta un parque y, mientras camin\u00e1is, hablad sobre c\u00f3mo os sent\u00eds en ese momento. Ten en cuenta que esta actividad comienza desde el mismo momento en el que tu hijo y t\u00fa comenz\u00e1is a caminar de manera consciente hacia el parque. Cuando llegu\u00e9is, sentaros sobre la hierba con las piernas cruzadas, las manos sobre las rodillas y la espalda recta, evitando cualquier tensi\u00f3n. Cerrad los ojos y respirad suave y profundamente.<\/li>\n
  • Prestad atenci\u00f3n a todos los sonidos de la naturaleza que os rodean: p\u00e1jaros, fuentes, el viento entre las hojas de los \u00e1rboles, pisadas, etc. Dejaos llevar por ellos y tratad de disfrutarlos y de relajaros.<\/li>\n
  • Inspirad con suavidad, sintiendo c\u00f3mo una luz brillante entra por la parte superior de la cabeza y llega hasta el centro del pecho, para estallar despu\u00e9s en un arco iris de colores que va a llegar a todas las partes del cuerpo. Permaneced haciendo este tipo de respiraci\u00f3n todo el tiempo que dese\u00e9is.<\/li>\n
  • Abrid los ojos y coged la plastilina. Dadle forma mientras contempl\u00e1is la naturaleza que os rodea. Tratad de no pensar demasiado. Cread lo que os surja en ese momento. Despu\u00e9s, si os apetece, pod\u00e9is explicar lo que hab\u00e9is modelado. Si no, retened simplemente la sensaci\u00f3n de disfrute.<\/li>\n<\/ul>\n

    Cuando vay\u00e1is de camino de regreso, reflexionad sobre lo placentera que ha sido la actividad. Ayuda a tu hijo a que sea consciente de las sensaciones corporales que est\u00e1 sintiendo en ese momento y an\u00edmalo a complacerse con ellas. Juntos, procurad ver lo poco que en realidad se necesita para tener un hermoso momento de felicidad individual compartida en familia\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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