Estimulación de las funciones cognitivas. Nivel adultos. Cuaderno 1: Lenguaje

978-84-16729-44-9

La estimulación cerebral comienza a la más temprana edad y no finaliza hasta el día en que dejamos de existir. Este cuaderno, Lenguaje, forma parte de la colección Estimulación de las funciones cognitivas para Adultos, material que está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales (atención, memoria, lenguaje, etc.), de una manera lúdica y entretenida, que ayude a reforzar la autoestima y la percepción de autoeficacia.

Facilita y refuerza la adquisición de habilidades de reconocimiento de elementos visuales

Mejora la ejecución cerebral, adquiriendo mejores habilidades

Rehabilita el funcionamiento cerebral previo en la medida de lo posible

Aporta una herramienta útil para labores de carácter preventivo

Mantiene el mejor nivel de funcionamiento cerebral posible

Dales lo mejor para su educación

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La estimulación cerebral comienza a la más temprana edad y no finaliza hasta el día en que dejamos de existir. Este cuaderno, Lenguaje, forma parte de la colección Estimulación de las Funciones Cognitivas para Adultos, material que está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales (atención, memoria, lenguaje, etc.), de una manera lúdica y entretenida, que ayude a reforzar la autoestima y la percepción de autoeficacia.

El lenguaje es una de las principales herramientas de nuestra comunicación. A través de él, los demás pueden saber lo que pensamos y lo que sentimos. Dado que nos permite distinguirnos como humanos, la estimulación y el trabajo sobre esta función son siempre interesantes y enriquecedores, ya que nos ayudan a mejorar la comunicación y a convivir con el entorno y con quienes nos rodean.

PRINCIPALES OBJETIVOS

  • Trabajar el lenguaje oral y escrito.
  • Afianzar la ortografía. 
  • Trabajar la denominación. 
  • Clasificar y categorizar conceptos. 
  • Desarrollar el lenguaje espontáneo. 
  • Facilitar la comprensión lectora. 
  • Trabajar los elementos del lenguaje no verbal.
  • Reforzar la lectoescritura. 
  • Ampliar el vocabulario y la fluidez verbal. 
  • Mejorar el lenguaje hablado y escrito.
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