Fichas de intervención 5

978-84-15-95384-5

Fichas de intervención 5 forma parte de la colección Fichas de intervención, una colección de  5 cuadernillos con dificultad progresiva desarrollados para trabajar de una forma fácil y sencilla aspectos como el lenguaje, la atención, la memoria y las funciones cognitivas.

Especialmente recomendado como complemento del libro de texto, para facilitar el aprendizaje en alumnos/as con déficit de atención o TDAH y como repaso durante las vacaciones.

Facilita el aprendizaje con ejercicios fáciles de realizar

Incrementa el vocabulario mediante actividades de clasificación, integración y asociación

Mejora la capacidad de comunicación y la composición escrita

Practica el razonamiento lógico-matemático y la secuenciación numérica

Aprende a planificar actividades fácilmente

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Fichas de intervención 5 forma parte de la colección Fichas de intervención, una colección de  5 cuadernillos con dificultad progresiva desarrollados para trabajar de una forma fácil y sencilla aspectos como el lenguaje, la atención, la memoria y las funciones cognitivas.

Especialmente recomendado como complemento del libro de texto, para facilitar el aprendizaje en alumnos/as con déficit de atención o TDAH y como repaso durante las vacaciones.

Orientado a Educación Primaria. Incluye actividades como:

  • Completar las definiciones usando la palabra correcta.
  • Colorear según las instrucciones.
  • Ordenar las palabras y copiar la frase correctamente.
  • Corregir operaciones matemáticas.
  • Subrayar las palabras erróneas.

PRINCIPALES OBJETIVOS

  • Facilitar el aprendizaje del niño/a con divertidas actividades.
  • Incrementar el vocabulario con ejercicios de clasificación, integración y asociación.
  • Mejorar la capacidad de comunicación oral y composición escrita en el niño/a.
  • Reforzar el razonamiento lógico-matemático y la secuenciación de números.
  • Ayudar a planificar actividades de manera cotidiana.

Empieza a estimular sus funciones cognitivas con Fichas de intervención 5.

9788415953845
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