Editorial GEU

Lengua castellana y literatura 1 secundaria.ACI Significativa

Juan Ramos Chofle Mª Carmen Macareno Buenestado

ISBN: 9788416729920

Lengua castellana y literatura 1. Secundaria. ACI significativa forma parte de la colección Aula inclusiva, especialmente diseñada para aportar un método de aprendizaje efectivo adaptado a las necesidades de cada alumno.

Orientado a 1º de Educación Secundaria. Desarrolla una Adaptación Significativa de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de Lengua castellana y literatura.

Este material está orientado a todos los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales. El recurso presenta el nivel de competencia curricular correspondiente a Educación Primaria.

Se organiza en 3 libros (uno por trimestre), para facilitar su manejo y uso.

Cada unidad está organizada por aspectos como:


  • Mapa de contenidos: mapa de los contenidos que se desarrollan en la unidad, organizados en función de las 4 destrezas básicas de comunicación lingüística.

  • Ejercicios de audición oral para trabajar la percepción auditiva, la conciencia fonológica, la atención, la memoria y la comprensión oral.

  • Actividades de expresión oral como diálogos, conversaciones, exposiciones de un tema, etc.

  • Lecturas para desarrollar la comprensión lectora.

  • Ejercicios de composición escrita.

  • Fichas de vocabulario.


PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA COLECCIÓN


  • Promover la Educación Inclusiva haciendo más fácil que todos los alumnos/as puedan aprender juntos independientemente de sus dificultades de aprendizaje.

  • Facilitar el trabajo de Profesores Especialistas de Área y Maestros de PT, ofreciendo un material efectivo y fácil de usar.

  • Reducir la dificultad del desarrollo de competencias clave como: lingüística, matemáticas, entorno digital, igualdad de condiciones, aprender a aprender, etc.


Descubre Lengua castellana y literatura  ACI significativa, la forma más fácil de aprender.

 

INFORMACIÓN IMPORTANTE
Este material incluye audios como soporte para la realización de algunas actividades que estarán disponibles próximamente. Esta carencia no influye en la realización de los ejercicios, los cuales pueden llevarse a cabo sin el soporte de audio.

 

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