Editorial GEU

Enséñame a hablar

Gloria López Garzón

ISBN: 9788499154404

Enséñame a hablar está específicamente desarrollado para dar la posibilidad al niño de expresarse más fácilmente creando estructuras lingüísticas de menor a mayor complejidad.

Recomendado para el trabajo con niños que tienen cierta deficiencia auditiva y todos aquellos que tienen dificultad en la comprensión y estructuración del lenguaje.

Orientado desde Preescolar hasta la educación primaria, aporta divertidos ejercicios de progresión lingüística para el trabajo de la comprensión lectora.

PRINCIPALES OBJETIVOS


  • Construir frases fácilmente.

  • Desarrollar la memoria, la atención y la motivación de forma autónoma.

  • Establecer una comunicación directa con el niño.

  • Incrementar la necesidad de comunicarse.

  • Lograr que el niño se exprese correctamente con el uso del lenguaje.

  • Aportar una solución eficaz para el desarrollo de la lectoescritura.

  • Favorecer y facilitar la mejor comprensión lectora posible.


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Tanto las láminas simples como las complejas tienen escrito en la parte posterior a modo de guía para el docente, el enunciado que representan, el objetivo que se pretende conseguir estructurando el enunciado, la metodología concreta que hay que usar para conseguir el objetivo y el vocabulario que se emplea en el enunciado.

DIRIGIDO A:


  • Logopedas.

  • Psicólogos.

  • Docentes.

  • Pedagogos.


PARA TRABAJAR CON:


  • Deficiencias auditivas.

  • Retraso del lenguaje.

  • Disfasias.

  • Síndrome Down.

  • Dificultades de atención.

  • Dificultades de memoria.

  • Problemas en el inicio de la comprensión lectora.


CAJA QUE CONTIENE:


  • Tarjetas con dibujos y pictogramas (8 x 11 cm). Cada una representa una palabra: sujetos, verbos, complementos, adjetivos, adverbios, preposiciones y nexos.

  • Bordes/marcos de color que representan la función de la palabra en el enunciado (8 x 11 cm).

  • Tarjetas con palabras escritas (8 x 3 cm).

  • Láminas simples (A5 = 21 x 14,8 cm) con personajes ejecutando una acción específica. Están construidas con verbos transitivos que responden a las preguntas: ¿qué hace el sujeto?, ¿dónde está?, ¿cómo es? Con verbos en tiempo presente y en tercera persona.

  • Láminas complejas (A3 = 42 x 29,7 cm) con múltiples personajes y acciones. Representan situaciones habituales de la familia, en la que los niños se identifican en su vida cotidiana.


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