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CARACTERÍSTICAS
✔ 449 pictogramas
✔ 16 categorías diferentes
✔ En tarjetas plastificadas de alta calidad
✔ Recomendado para trabajar dificultades en la comunicación
✔ Perfecto para iniciarse en la lectoescritura y ampliar vocabulario
Cada pictograma viene en formato de tarjeta plastificada en letra mayúscula, lo que asegura una mejor visibilidad y durabilidad a largo plazo. Ideales para uso en entornos terapéuticos, escolares o en el hogar, ya que permiten comunicarse de manera mucho más efectiva.
Trabajarán vocabulario relacionado con acciones, actividades, alimentación, animales, aseo personal, colores, conceptos básicos, emociones, lugares, medios de transporte, números, profesionales, partes del cuerpo, familia, tiempo y otros (adiós, por favor, etc), hasta 16 categorías.
Ayuda a desarrollar un sistema de comunicación accesible y efectivo para personas con dificultades verbales. Especialmente útil para terapeutas, familiares y cuidadores que desean establecer una comunicación clara y fluida con personas con dificultades en el lenguaje.
Mi Estuche de Pictos, una herramienta práctica para desarrollar y facilitar un sistema de comunicación alternativa. Una recopilación de pictogramas en formato tarjeta de 7 x 7 cm (tamaño estándar) plastificada en letra mayúscula: manejable y con multitud de usos y aplicaciones individuales y grupales.
Recomendado para facilitar la comunicación en niños y niñas con TEA, dificultades en la comunicación, el aprendizaje o que se estén iniciando en la lectoescritura.
Los pictogramas están organizados por temáticas, como son:
Con más de 400 pictogramas presentados en formato tarjeta de medidas 7cm x 7cm, plastificadas para su correcta desinfección tras cada uso. Ello permite su uso tanto individual como en grupo o aula.
Recomendado para trabajar dificultades en la comunicación en niños y niñas con TEA, dificultades en la comunicación y/o aquellos alumnos que se estén iniciando en la lectoescritura.
Todas las tarjeta de Pictogramas presentan el vocabulario en Letra Mayúscula para ayudar a su lectura, asociación y memorización.
Está diseñado para personas con dificultades en la comunicación verbal, siendo un recurso clave para el alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Su uso es ideal en casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL/TEL), afasia o retraso madurativo, tanto en entornos escolares, terapéuticos y familiares.
