Razonamiento lógico–matemático 4
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Razonamiento lógico–matemático 4

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Desarrollo de conceptos: Aborda conceptos como "cuánto hay", pares, más y menos, izquierda y derecha, y orden de manera práctica y accesible para los niños.

Nociones numéricas: Introduce conceptos numéricos básicos que permiten a los niños avanzar hacia operaciones matemáticas más complejas en el futuro.

Estimulación cognitiva: Facilita el reconocimiento de relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos, estimulando así el razonamiento lógico y matemático.

Apoyo inclusivo: Diseñado para ayudar y reforzar el aprendizaje de niños con dificultades educativas especiales o de aprendizaje.

Mejora del razonamiento: Contribuye significativamente al desarrollo del razonamiento lógico matemático de los niños mediante actividades prácticas y efectivas.

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Razonamiento lógico matemático. Cuaderno 4  forma parte de una colección compuesta por 5 cuadernos que estimulan el razonamiento lógico matemático del niño.

Orientado  a Educación Infantil. Desarrolla aspectos como:

  • Concepto “cuánto hay”.
  • Concepto de par.
  • Concepto de más y menos.
  • Concepto de izquierda y derecha.
  • Concepto de orden.

PRINCIPALES OBJETIVOS

  • Facilitar que el niño aprenda relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos, estimar y contar, reconocer atributos y comparar.
  • Iniciarlos en nociones numéricas, espaciales y  temporales que les permitan avanzar hacia la construcción de operaciones matemáticas más complejas.
  • Estimular, apoyar y reforzar el aprendizaje de alumnos con dificultades educativas especiales o con dificultades de aprendizaje.

Mejora su razonamiento lógico matemático con este efectivo material.

Idioma
Castellano

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