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Facilita su aprendizaje a través de pictogramas, permitiendo que los niños interactúen y planifiquen sus actividades diarias mediante la interacción táctil.
Trabaja acciones, actividades/terapia, fechas como los días de la semana y meses, lugares, personas (miembros de la familia) y otros.
CARACTERÍSTICAS
✔ Recomendado para Educación Infantil y TEA.
✔ Facilita y mejora el aprendizaje de sus rutinas diarias.
✔ Fomenta la autonomía del niño/a.
✔ Mejora la comprensión visual y la anticipación de forma autónoma e independiente.
✔ Pictogramas con velcro adhesivo para pegar y despegar las veces que sean necesarias.
Su uso regular fomenta su autonomía y estructura en su día a día, brindándoles confianza y seguridad en sí mismos a la hora de desarrollar esas actividades diarias. Con su diseño intuitivo y funcional, es una herramienta versátil como apoyo a padres, educadores y terapeutas.
Gracias al trabajo que se realiza pictograma a pictograma, está recomendado para niños con necesidades especiales o en la etapa infantil.
Ya sea en el hogar, la escuela o en terapias especializadas, este planificador se adapta perfectamente a las necesidades individuales de cada niño.
Organiza su rutina semanal con este planificador diario visual de manera sencilla
El Planificador Visual Diario es una herramienta esencial orientada a Educación Infantil y diseñada especialmente para ayudar a niños y niñas con autismo a organizar y comprender su rutina diaria de manera visual y efectiva. Con 180 pictogramas, una caja contenedora y una base plastificada que abarca de lunes a domingo, este producto se ha creado para mejorar la calidad de vida de los niños y niñas y fomentar su independencia y autonomía.
Una de las características principales de este tablero es su capacidad para facilitar el aprendizaje. Utiliza pictogramas claros y coloridos que representan acciones y actividades, visualmente atractivos y fáciles de entender. Cada pictograma se adhiere al tablero a través de velcro adhesivo, lo que permite a los más peques interactuar y planificar sus actividades mediante la interacción táctil. Los pictogramas cubren una amplia gama de categorías, incluyendo alimentos, lugares, transportes, acciones, fechas y actividades/terapia, lo que facilita la comunicación y el entendimiento de la rutina diaria.
Este producto está diseñado para mejorar la comprensión visual y permitir que los niños y niñas anticipen sus actividades de manera autónoma e independiente. La estructura del tablero y las fichas son accesibles y fáciles de seguir, lo que les otorga a los niños la confianza y seguridad para llevar a cabo sus tareas cotidianas de manera más independiente, por la mañana, tarde y noche. Además, nuestro Planificador Visual Diario es altamente adaptable y se ajusta perfectamente a sus necesidades individuales, ya sea en el hogar, la escuela o en terapias especializadas.
Este material no solo promueve la autonomía y autoconfianza de los niños y niñas a realizar sus actividades diarias de manera más autónoma, sino que también facilita su comunicación con los adultos, permitiendo una comprensión mutua de la rutina diaria y las expectativas. Su capacidad de personalización lo convierte en una herramienta efectiva en diferentes entornos y una ayuda invaluable para padres, educadores y terapeutas en la tarea de estructurar y comunicar la rutina diaria de manera efectiva.
Desde Editorial GEU, apostamos por la creación de un material que fomente la equidad y la inclusión, dos principios básicos que rigen nuestro sistema educativo. Al proporcionar recursos inclusivos, se eliminan barreras y se crea un entorno educativo equitativo para todos. Al mismo tiempo, fomentar la diversidad social entre los más pequeños ayuda a reconocer y valorar las diferentes habilidades y estilos de aprendizaje, mejorando así su autoestima y autoconcepto. Pues les brinda la oportunidad de disfrutar de elementos cotidianos sin distinciones ni discriminaciones. Además, al utilizar materiales educativos que propugnen la enseñanza lúdica, esta se vuelve un juego y no una obligación, lo que estimulará su atención y ganas de aprender, participando activamente en su propio proceso de enseñanza como sujetos activos del mismo.
