Ortografía divertida 12
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Ortografía divertida 12

9788499155456
9,13 € 9,61 € -5%

Uso correcto de z/ces, d/des, la colocación de la letra –r detrás de l–, n– y s–, y la escritura de b– delante de –r y –l.

Consolidación de los conocimientos sobre verbos acabados en –bir y –ger, –gir, –igerar, así como la aplicación de –b– en formas verbales específicas.

Práctica adicional con la letra b– en palabras que comienzan por bu-, bur-, bus, y con la letra –j– en palabras terminadas en –aje, -eje.

Revisión de la utilización de h– en palabras que inician con hue-, hui-, hie-, y de –v– en adjetivos que finalizan en –ava, -ave.

Repaso de las normas relacionadas con la sílaba tónica y átona, el uso de la tilde en palabras agudas, llanas y esdrújulas.

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Ortografía divertida 12 forma parte de una colección compuesta por 19 cuadernos que trabajan jugando con las palabras, y enseñando las reglas de ortografía más importantes de una manera sencilla y divertida.

Orientado a 4º de Educación Primaria. Aplica una metodología activa e inductiva partiendo de actividades que trabajan ejemplos normativos concretos y cercanos al niño/a, siendo un perfecto apoyo para que trabajen con gran interés y de forma autónoma.

CARACTERÍSTICAS

Recomendado para niños de entre 9 a 10 años

Perfecto para complementar la ortografía estudiada en los libros de texto

Ideal para repasar durante periodo de vacaciones de una forma sencilla

Ideal como apoyo durante el curso

Orientado a 4º de Educación Primaria

En este cuaderno se trabajan:

Repaso del cuaderno 7 (z/ces, d/des; se escribe –r  detrás de l–, n–  y s–; se escribe b– delante de –r  y –l; jugamos con las palabras).

Repaso del cuaderno 8 (verbos acabados en –bir y –ger, –gir, –igerar; –b– en las formas verbales: –aba, –ábamos…; jugamos con las palabras).

Repaso del cuaderno 9 (b– en palabras que empiezan por bu-, bur-, bus. –j– en las palabras acabadas en –aje, -eje; jugamos con las palabras).

Repaso del cuaderno 10 (h– en palabras que empiezan por hue-, hui-, hie-. –v– en adjetivos que terminan en –ava, -ave; diptongos y triptongos; jugamos con las palabras).

Repaso del cuaderno 11 (sílaba tónica y sílaba átona; tilde en las palabras agudas; tilde en las palabras llanas; tilde en las palabras esdrújulas; jugamos con las palabras).

PRINCIPALES OBJETIVOS

Aplicar una metodología activa y participativa para el alumnado.

Ofrecer actividades con ejemplos normativos concretos y cercanos al niño/a.

Despertar el interés y la autonomía durante el aprendizaje.

Atender a la diversidad en el aula.

Complementar la ortografía estudiada en los libros de texto.

Facilitar la autoevaluación del alumno.

Dales el mejor material de refuerzo con este complemento ideal.

Idioma
Castellano

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