Libros y material para niños con necesidades especiales

Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 1: Vocales Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 1: Vocales 2
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Método de lectoescritura Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 1: Vocales

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Cono-Fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 1: Vocales forma parte de una colección de 8 cuadernos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, mediante una secuencia acumulativa de fonemas, onomatopeyas, apoyo articulatorio y grafemas. Orientado para desarrollar las habilidades orales y escritas más importantes, es recomendable como apoyo y refuerzo...
Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 2: Consonantes m, l, p, t Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 2: Consonantes m, l, p, t 2
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Método de lectoescritura Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 2: Consonantes m,...

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Cono-Fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 2: Consonantes m, l, p, t, forma parte de una colección de 8 cuadernos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, mediante una secuencia acumulativa de fonemas, onomatopeyas, apoyo articulatorio y grafemas. Orientado para desarrollar las habilidades orales y escritas más importantes, es recomendable como...
Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 3: Consonantes s, r, n, d Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 3: Consonantes s, r, n, d 2
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Método de lectoescritura Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 3: Consonantes s,...

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Cono-Fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 3: Consonantes s, r, n, d, forma parte de una colección de 8 cuadernos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, mediante una secuencia acumulativa de fonemas, onomatopeyas, apoyo articulatorio y grafemas. Orientado para desarrollar las habilidades orales y escritas más importantes, es recomendable como...
Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 4: Consonantes b, v, z, ce-ci Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 4: Consonantes b, v, z, ce-ci 2
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Método de lectoescritura Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 4: Consonantes b,...

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Cono-Fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 4: Consonantes b, v, z, ce-ci, forma parte de una colección de 8 cuadernos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, mediante una secuencia acumulativa de fonemas, onomatopeyas, apoyo articulatorio y grafemas. Orientado para desarrollar las habilidades orales y escritas más importantes, es recomendable como...
Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 5: Consonantes r, c, q, k Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 5: Consonantes r, c, q, k 2
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Método de lectoescritura Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 5: Consonantes r,...

9788416156771
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Cono-Fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 5: Consonantes r, c, q, k, forma parte de una colección de 8 cuadernos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, mediante una secuencia acumulativa de fonemas, onomatopeyas, apoyo articulatorio y grafemas. Orientado para desarrollar las habilidades orales y escritas más importantes, es recomendable como...
Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 6: Consonantes f, ñ, g, j, ge-gi Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 6: Consonantes f, ñ, g, j, ge-gi 2
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Método de lectoescritura Cono-fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 6: Consonantes f,...

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Cono-Fonos 3: ¡Sé leer y escribir! Cuaderno 6: Consonantes f, ñ, j, ge-gi, forma parte de una colección de 8 cuadernos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, mediante una secuencia acumulativa de fonemas, onomatopeyas, apoyo articulatorio y grafemas. Orientado para desarrollar las habilidades orales y escritas más importantes, es recomendable como...

Preguntas frecuentes

¿Para quién están pensados estos recursos de Educación Especial?
Los materiales están dirigidos tanto a docentes, terapeutas, logopedas y centros educativos, como a familias que quieren reforzar el aprendizaje en casa. Su enfoque permite adaptarse a distintos ritmos y necesidades de cada alumno.
¿Qué habilidades se trabajan con estos materiales?
Estos recursos están diseñados para potenciar habilidades clave como la comprensión lectora, el lenguaje, la atención, la autonomía y la estimulación cognitiva, mediante actividades adaptadas y progresivas que favorecen un aprendizaje inclusivo.
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